1. Matlamat Pengajaran

Anda dapat, atau akan dapat, mengenal pasti apa yang pelajar perlu belajar
Mengenal pasti masalah pengajaran dalam kelas atau sesuatu topik yang baru dalam sukatan pelajaran
Semuanya bergantung kepada jenis material atau bahan yang berkaitan dengan tema anda untuk diajar di dalam kelas

2. Analisis Pengajaran

Kenal pasti jurang prestasi yang tepat antara prestasi semasa dan prestasi yang dikehendaki murid tersebut
Seterusnya, kenalpasti langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh pelajar agar dapat menyelesaikan tugas-tugas yang boleh mencapai prestasi yang diinginkan oleh guru

3. Perilaku Kemasukan dan Ciri Pembelajaran

Kenal pasti ciri umum pelajar, termasuk kemahiran, pengalaman, tahap motivasi, dan demografi asas; yang berkaitan dengan kemahiran dan topik yang akan diajar
Maklumat ini harus mempunyai keterangan yang cukup untuk membolehkan anda mengenal pasti titik permulaan yang betul supaya mereka tidak membuang masa mengkaji bahan yang sudah mereka ketahui dan tidak menghilangkan bahan yang mereka perlu ketahui
Matlamatnya adalah untuk memulakan proses pembelajaran di tahap yang mereka sudah fahami sehingga anda dapat merangka arahan dengan menyediakan struktur yang mereka dapat bina

4. Objektif Prestasi

Pada peringkat ini, anda mesti mencari matlamat dan objektif khusus untuk pelajaran
Objektif prestasi terdiri daripada tugas atau kemahiran yang perlu dipelajari, piawaian atau kriteria, dan syarat-syarat yang harus dilaksanakan

5. Bina Item Ujian Rujukan Kriteria

Perkara kelima yang perlu anda lakukan adalah membuat ujian (selaras dengan objektif prestasi) yang akan mencerminkan apa yang anda harapkan untuk mengajar para pelajar
Ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami apa yang mereka ada atau masih belum dikuasai, dan merupakan pusat pemeriksaan ibu bapa atau pentadbir

6. Strategi pengajaran

mula menggariskan rancangan pelajaran anda
Ini bermakna anda akan dapat menunjukkan apa yang anda mahu mereka belajar, menambahkan aktiviti, dan memutuskan bagaimana setiap segmen akan dilakukan

7. Bahan Pengajaran

memastikan bahan apa yang diperlukan untuk pengajaran seperti digital buku teks

untuk menjimatkan masa, gunakan balik bahan yang telah ada selagi boleh

8. Penilaian Formatif

Penilaian Summatif

menyemak semula adakah pelajaran dan pengajaran yang dijalankan berhasil dengan baik